《最后一课》国家沦陷前的教育绝响与传承

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请听法国现实主义作家

阿尔封斯·都德的短篇小说

《最后一课》

——亚尔萨斯省的一个小孩的自述

这篇作品写于1871年，普法战争结束后的两三年。当时，法国被割让给普鲁士的亚尔萨斯和洛林两省的人民，正处于水深火热之中。而法兰西第三帝国的执政者，忙于巩固取得的权势，置两省人民的死活于不顾。作者以深沉的爱国情感，借助于一个淘气的小学生之口，写出了法国人民同仇敌忾的爱国热情。

《最后一课》

——亚尔萨斯省的一个小孩的自述

由徐文燕朗诵

这天早晨，我上学太晚了，心里很怕阿迈尔先生骂我，因为他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗，画眉在树林边婉转地唱歌，牧场后边草地上，普鲁士兵正在操练。所有这一切比分词用法有趣多了。可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。近两年来，一切坏消息都是从那传出来的：想吃败仗了，征壮丁了，司令部的各种命令了。我并没有停下来，可心里在想：又出什么事了？

铁匠华希特带着他的徒弟，也挤在那看布告。他看见我在广场上跑，就向我喊：“唉，孩子，用不着那么快呀，反正你到学校总是挺早的。”我想他在开我的玩笑，就上气不接下气地赶到阿迈尔先生的小院子里。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到：开课桌了，关课桌了，大家怕吵，捂着耳朵背书了，还有老师那块大铁戒尺在桌子上紧敲：“静点，静点！”我本来打算趁那一阵喧闹，偷偷地溜到我的座位上，可是这一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了。阿迈尔先生呢，走来走去，胳膊底下夹着那块怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象我那时脸多么红，心多么慌啊。可是一点也没有什么。阿迈尔先生见了我，很温和地说：“快坐好吧，萧弗朗茨，我们就要开始上课了，不等你了。”

我一纵身跨过板凳就坐下。这时候我的心稍微平静了一点，我才注意到，我的老师今天穿上了她那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。那是只有上级来校视察或者发奖的日子，才穿戴的。而且整个教室有一种不平常的、严肃的气氛。

最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上，坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有火塞老头戴着他那顶三角帽，有从前的镇长、从前的邮差，还有不少别的人，看来个个都很忧愁。火塞还带了一本边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝盖上，书上横放着他那副大眼镜。

我看着这一切，正感到非常奇怪的时候，阿迈尔先生已经走上了讲台，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德文了。新老师明天就到，今天，是你们最后一堂法文课。我希望你们多多用心学习。”

听了这几句话，我心里非常难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告上的，原来就是这么一回事啊！我的最后一堂法文课，我几乎还不会作文呢，就再也不能学习法文了。难道就这样算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰，想起这些，我多么懊悔。

这些课本，语法了，历史了，刚才我还觉得那么讨厌，带着他又那么重，可现在就好像是我的老朋友，舍不得和他们分手了。还有阿迈尔先生也是一样，他就要离开了，我再也不能看见他了。想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人，他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一刻。现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室后边，这好像告诉我，他们也懊悔当初没有到学校里来，他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务，来表示他们对就要离开的祖国的深深敬意。

我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字，轮到我背书了。天哪，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，没有一点错误，那么什么代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那摇摇晃晃，心里真难受，头也不敢抬起来。

我听见阿迈尔先生对我说：“我也不责怪你，萧弗朗茨，你自己一定够难受的了。这就是了，大家天天这么想，算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：怎么你们还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写。不过，可怜的萧弗朗茨，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。你们的爸爸妈妈对你们的学习不够关心，他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书，到地里到沙场去干活。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？”

接着，阿迈尔先生从这件事谈到那件事，谈到法国语言上来了。他说：“法国语言是世界上最美的语言，最明白、最精确。又说我们必须把他牢记在心里，永远别忘了他。亡了国、当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这儿，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲我全都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的老师，好像恨不得把自己知道的东西，在他离开之前全交给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课讲完了，我们又上习字课。阿迈尔先生发给我们新的字帖，字帖都是用美丽的圆体字写着：“法兰西、阿尔萨斯”，“法兰西·阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静，只听见钢笔在纸上沙沙的响。有时候几个金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心的画道道，好像那也是法国字。

屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧。我每次抬起头来，总看见阿迈尔先生坐在讲台，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想，40年来，他一直待在这个地方，窗外是他的小院子，面前是他的学生，用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了，院子里的胡桃树长高，他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人呐，现在要跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去，收拾行李，他们明天就要永远离开这个地方了。

可是，他有足够的勇气，把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史，接着又教初级班拼他们的吧：“波，哔，波，哔……”在教室后排座位上，火塞老头儿已经戴上了眼镜，两手捧着他那初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑又难过。啊，这最后一刻，我真永远忘不了。

忽然，教堂的钟敲了12下，祷告的钟声也响了，同时，窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。阿迈尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们呐，我……”但是，他的嗓子被什么东西堵住了，说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”写完，他仍站在那里头，倚着墙，不说话，用手向我们表示：“课上完了，走吧。”

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